Bones!!

Us penjo una altra versió de sessió que m'ha fet arribar la Neus.
Està catalogada com a Pla de Lectura, però ja veureu que s'assembla molt a la versió de sessió que ja teníem.

Només he deixat en groc fluorescent una petita part amb la qual no estic d'acord. Penso que els objectius generals no tenen cabuda a les unitats didàctiques... i en el nostre cas potser serien les capacitats... però vaja...

No m'embolico més i us deixo el document...

http://www.scribd.com/doc/8480820/Fitxa-Pla-de-Lectura

Nuri

Nou esquema

La Núria Dalmau m'ha fet arribar un altre esquema d'unitat didàctica que jo ja he "marranejat"... ejem... però va en la línia del que anem diguent nosaltres...
Tampoc sembla que hàgim inventat res...

Però penso que és bo que tothom comenci a anar en la mateixa línia. Potser al final n'aprendrem i tot, eh?

http://www.scribd.com/doc/8155818/Unitat-DidActica-n

Nuri

Em sembla que he trobat la solució!!

Hola família!

Em sembla que ja he trobat la solució!!
Rebuscant per fòrums d'internet he topat amb una pàgina : http://www.scribd.com
que va de perles per poder penjar i despenjar documents.

Simplement heu de copiar la referència en una finestra nova i al executar-la et dóna l'opció de "download" en tres formats: *.doc / *.pdf i *.txt ... de manera que em sembla que ja no donarà els problemes que ens donava....

A veure si n'anem aprenent... jo la primera!!!

Nuri

PD: Bon cap de setmana!

Esquema unitat didàctica

Última entrada per avui... que si cada dia és així us atabalaré....

Però us he promès l'esquema de la Unitat de programació i aquí va:

1. Introducció : motius pels quals heu escollit fer-la, petita part teòrica, informacions diverses sobre el tema,...
2. Capacitats/competències : només les 2 o 3 que siguin vàlides, de les 9 existents a infantil, per la unitat de programació.
3. Objectius didàctics: Prenent com a base ( i només com a base) els del currículum, cal que els concreteu ( i molt!). Recordeu que cal que siguin curts, concisos, concrets i AVALUABLES!
4. Continguts: Organitzats per les tres àrees i els seus corresponents blocs ( vegeu document de la Laia!)
5. Activitats : Podeu utilitzar la graella que us adjunto més avall. N'heu de pensar entre 8 i 12 per cada unitat ( tot i que és orientatiu en funció del que vulgueu que duri la unitat!)
6. Avaluació: Amb una primera part justificant com la fareu, amb quin tipus d'activitats o quines metodologies i per últim la graella corresponent amb els vostres alumnes i els ítems d'avaluació. Recordeu que els ítems són els objectius didàctics que heu escollit passats a primera persona del singular. Per exemple:

De l'objectiu " Conèixer el conte de les set cabretes"

L'ítem corresponent seria " Coneix el conte de les set cabretes"

Graella d'activitats:

http://www.scribd.com/doc/7993726/SESSIO-X

Vinga, presenteu aquest esquema a la vostra escola, a veure què els sembla!!

I espero les vostres aportacions, que faran que el puguem millorar!

Nuri

Fantàstic quadre resum

Una exalumna d'aquesta classe m'acaba de fer arribar un fantàstic quadre resum del currículum.

És una bona base per fer la programació:

http://www.scribd.com/doc/8654676/Quadre-Resum-Del-Curriculum-Real



Moltes gràcies Laia!

Currículum infantil

Comencem a fer proves de penjar cosetes...

Primera: Currículum d'infantil on tenim marcades les 9 capacitats i els 10 objectius generals de l'etapa:

http://docs.google.com/Doc?id=dckwqpjp_07f4jptjf

Presentació

Aquest bloc té una doble funció:

1. Servir d'activitat d'aula per tal d'aprendre a programar amb el nou currículum
2. Ser una eina útil per a professionals de l'educació en actiu que desitgin també informació sobre el tema.

Esperem que poc a poc sigui útil i, si pot ser, animi a investigar i a reflexionar a molts bons i bones mestres que corren pel món

Nuri